Изобразительное искусство.
Рабочие программы составлены на основе «Программы специальных
(коррекционных)
образовательных
учреждений
VIII
вида
подготовительный, 1-4 классы», под редакцией В.В. Воронковой.
Программы специальной (коррекционной) образовательной школы VIII
вида: 5-9 классы. Под ред.В.В.Воронковой. Она разработана в целях
конкретизации содержания программы, учитывает индивидуальные,
возрастные возможности обучающихся, логику учебного и коррекционноразвивающего процесса в школе VIII вида. В программе представлено
единство учебных, коррекционно-развивающих и творческих задач.
Правильное их взаимодействие дает возможность эффективно влиять на
формирование изобразительной деятельности у детей с интеллектуальными
нарушениями. Рабочая программа распределяет учебные часы по крупным
разделам дисциплины,
а также определяет конкретные виды
изобразительной деятельности обучающихся. Учебный материал,
предлагаемый детям на занятиях, подбирается и компонуется таким
образом, чтобы одновременно прослеживалась его связь с предыдущими
темами и подводилась основа для усвоения нового материала. При
разработке содержания программного материала учитывались особенности
времени года для того, чтобы у детей усилить наглядные образы
природных объектов. Рабочей программой предусмотрены следующие
виды работ:
1. Беседы об изобразительном искусстве.
2. Рисование – экспериментирование.
3. Рисование с натуры.
4. Декоративное рисование.
5. Тематическое рисование:
- сюжетное рисование;
- рисование по представлению;
- рисование по замыслу.
Важным условием успешного обучения изобразительному искусству в
школе VIII вида является индивидуальный подход к детям в процессе
обучения. Выбор содержания, психолого- педагогических приемов и
средств обучения отражает психофизические особенности учащихся.
Целью данного предмета является формирование навыков рисования,
развитие эстетических чувств, ознакомление с лучшими произведениями
изобразительного и, декоративно-прикладного и народного искусства,
скульптуры, архитектуры, дизайна.
Содержание его включает знание основ реалистического рисунка,
формирование навыков рисования с натуры, декоративного рисования.
Школьники знакомятся с отдельными произведениями живописи,
декоративно-прикладного искусства, узнают о творчестве великих
художников. Изобразительное искусство является одним из предметов,
содержание которых направлено на развитие
у обучающихся
художественного вкуса, способствует их эстетическому воспитанию.
Содержание учебного предмета определяется следующими задачами:
1.Корригировать недостатки развития познавательной деятельности
учащихся путём систематического и целенаправленного воспитания и
совершенствования правильного восприятия формы, строения, величины,
цвета предметов, их положения в пространстве, умение находить в
изображаемом существенные признаки, устанавливать сходства и различия
между предметами.
2. Развивать зрительно-двигательную координацию путём использования
вариативных и многократно повторяющихся действий с применением
разнообразного изобразительного материала.
3. Развивать у учащихся эстетические чувства, умение видеть и понимать
красивое,
высказывать
оценочные
суждения
о
произведениях
изобразительного искусства, воспитывать активное эмоциональноэстетическое отношение к ним.
4. Расширять и уточнять словарный запас обучающихся за счёт
специальной лексики, совершенствовать фразовую речь.
