Ритмика
Рабочая программа составлена на основе «Программы специальных
(коррекционных) образовательных учреждений VIII вида подготовительный,
1-4 классы», под редакцией В.В.Воронковой. – М.: Просвещение, 2010.
Рабочая учебная программа предназначена для учащихся 1-4 классов
специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида.
Преподавание ритмики обусловлено необходимостью осуществления
коррекции недостатков психического и физического развития умственно
отсталых детей средствами музыкально-ритмической деятельности.
Специфические средства воздействия на учащихся, свойственные
ритмике, способствуют общему развитию младших умственно отсталых
школьников, исправлению недостатков физического развития, общей и
речевой
моторики,
эмоционально-волевой
сферы,
воспитанию
положительных качеств личности (дружелюбия, дисциплинированности,
коллективизма), эстетическому воспитанию.
Содержанием работы на уроках ритмики является музыкальноритмическая деятельность детей. Они учатся слушать музыку, выполнять под
музыку разнообразные движения, петь, танцевать, играть на простейших
музыкальных инструментах.
Главной целью изучения данной дисциплины является – максимальное
преодоление дефектов развития обучающихся, их социальная адаптация и
интеграция в общество. Коррекция недостатков психического и
физического развития обучающихся средствами музыкально – ритмической
деятельности, научить детей согласовывать движения рук с движениями
ног, туловища, головы.
Задачи:
1.Умение ориентироваться в пространстве
2.Точное выполнение ритмико-гимнастических упражнений.
3.Научить обучающихся согласовывать движения рук с движениями ног,
туловища, головы.
4.Создавать полный музыкально – двигательный образ.
5.Привитие навыков четкого и выразительного исполнения движений.
Наряду с этими задачами на занятиях решаются и специальные задачи,
направленные на коррекцию умственной деятельности школьников